Blog dedicado a mostrar recursos, herramientas, proyectos y experiencias educativas, que puedan ser útiles e interesantes...

viernes, 19 de diciembre de 2014

FELIZ NAVIDAD


Vitalinux

ANUNCIOS SOBRE VITALINUX (www.educaragon.org/HTML/carga_html.asp?id_submenu=54)
Esta página será el punto de referencia que presentará las últimas novedades o avisos sobre el proyecto VTALINUX Edu que desarrolla la Dirección General de Política Educativa.
ABIERTO EL PLAZO PARA SOLICITAR SER CENTRO PILOTO EN VITALINUX EDU
Fecha de inicio: 11 de diciembre de 2014
Fecha final: 23 de diciembre de 2014

lunes, 15 de diciembre de 2014

Ponencia de Silvia Casas en el curso " Tabletas, recursos TIC y PDI"

Ponencia de Ricardo Civera en el curso "Tabletas, recursos TIC y PDI"

Ponencia de Azucena Gimenez en el curso "Tabletas, recursos TIC y PDI"

Gran colección de enlaces de educación infantil











Ponencia de Santi Gil, en el curso de "Tabletas,recursos TIC y PDI"

domingo, 30 de noviembre de 2014

DESARROLLO COMPETENCIA TIC M2: EL USO DE LAS TABLETS EN EL AULA


Curso desarrollado en el Centro de Formación del Profesorado e Innovación Educativa  - (CFIE) de Soria, aquí os dejo mi presentación sobre Tabletas y recursos, por si os sirve de algo...

lunes, 24 de noviembre de 2014

Curso:Tabletas, PDI y recursos TIC

Desde el CIFE Juan de Lanuza os informamos de las fechas de INSCRIPCIÖN  y contenidos del curso Tabletas, PDI y recursos TIC que se celebrará los meses de diciembre y enero segun la información del díptico que os adjuntamos.
  • Plazo de inscripción: del 24 al 30 de noviembre.
  • Período de realización: del 2 de diciembre al 15 de enero.
  • Critérios de admisión: 
  •    1.-Profesorado del CEIP Zalfonada, CRA Gustavo Adolfo Becquer y CEIP Miguel Artigas 
  •    2.- Si quedasen plazas vacantes se asignarán por orden de inscripción.


miércoles, 19 de noviembre de 2014

REVISTA AGORA

BASES DEL CONCURSO LITERARIO INFANTIL DE LA REVISTA ÁGORA 2015.

1.- Puede participar todo el alumnado de Primaria.

2.- Las categorías son: Narrativa y Poesía.
3.- Se establecen dos modalidades:
a) Alumnos de 1º, 2º y 3º de Primaria.
b) Alumnos de 4º, 5º y 6º de Primaria.

4.- Los trabajos presentados deberán ser originales y realizados por los niños.
5.- El tema será libre.

6.-Los trabajos de narrativa (relatos, cuentos...deberán tener una extensión máxima de dos páginas. Los trabajos de poesía deberán tener un máximo de 15 versos.
7.-Cada centro educativo hará una preselección de los trabajos a presentar.

8.- En los trabajos deberá constar: nombre y apellidos, curso y centro educativo. Se presentarán escritos en Word.
9.-Los trabajos deberán ser enviados por correo electrónico a la siguiente dirección: revistaliterariaagora@gmail.com  No serán admitidos trabajos en papel.

10.- El plazo de entrega de trabajos finalizará el día 31 de enero de 2015.
11.- El Jurado es el Consejo de Redacción de la Revista ÁGORA y otras personas competentes del ámbito lingüístico. 


12.- Los trabajos premiados serán publicados por la revista Ágora.
13.- Los premios se entregarán en el acto de presentación de la revista.
14.- La participación en este certamen implica la aceptación de estas bases.

jueves, 13 de noviembre de 2014

Aplicaciones para crear y modificar documentos

Crear, editar o enviar documentos son tareas que pueden practicarse en cualquier parte; y hoy en día mucho más gracias a smartphones y tabletas. ¿Cuáles son las mejores aplicaciones para tomar notas o tener acceso a documentos independientemente de donde te encuentres?
Es gratuita, y su objetivo es crear y editar documentos, hojas de cálculo y presentaciones de Microsoft Office. También permite acceder a archivos guardados en Google Drive o en el propio dispositivo, y es compatible con documentos PDF. Está disponible para dispositivos iOS y Android y es compatible con smartphones y tabletas.
Para dibujar y escribir con trazos realistas. Todas las ideas pueden capturarse como bocetos, diagramas, ilustraciones, notas o dibujos, y luego compartirse en Tumblr, por email o en las redes sociales. Compatible con iPad, su descarga es gratuita, aunque se pueden adquirir herramientas adicionales desde dentro de la app.
Permite completar las anotaciones con imágenes, gráficos, textos manuscritos e, incluso, con grabaciones de audio. Además, incluye una función para realizar búsquedas tanto por el título de la nota, como por su contenido. Es compatible con iPad y tiene un precio de 4,49 euros.
Esta suite ofimática gratuita para dispositivos Android y iPad tiene una interfaz de usuario muy cuidada, con una barra de herramientas que reúne las opciones de creación y edición de documentos más utilizadas. Es compatible con multitud de formatos de archivo y con servicios de almacenamiento en la nube como Google Drive, Drobox y Box.
Más que para escribir, es una herramienta para crear esquemas y mapas mentales ya que, a los textos, se pueden añadir gráficos, dibujos, presentaciones, documentos… Luego, sincroniza todos esos contenidos entre los diferentes dispositivos que la tengan instalada, para lo que es necesario registrarse de forma gratuita. La descarga también es gratis, tanto en dispositivos iOS como Android.
Desde hace unas semanas el popular programa ofimático funciona de forma gratuita y sin suscripción tanto en iPad como en tabletas Android. Además de Word, también están ya disponibles las versiones para tabletas de Excel y PowerPoint.
Esta aplicación permite tomar notas en clase directamente sobre la pantalla táctil de la tableta igual que lo haríamos sobre el papel, añadiendo esta función a Evernote.
Lleva la experiencia de escribir en una máquina de escribir clásica a la tableta, añadiendo las comodidades de la introducción de texto digital (como la tecla borrar, por ejemplo). Con ella puedes enviar textos por correo electróico, imprimir y compartir escritos… Como curiosidad, cabe decir que ha sido creada por el actor Tom Hanks.
Su diseño es extremadamente minimalista, para que sólo nos concentremos en el texto. De hecho, la ventana no tiene bordes, la barra de título desaparece, el texto no tiene fuente y no hay preferencias. Eso sí; ofrece datos sobre lo que se tarda en leer lo que hemos escrito y el número de palabras.
Esta app para iOS es un procesador de texto con todas las herramientas necesarias para crear documentos, que también permite trabajar en ordenadores Mac o con usuarios de Word. Dispone de múltiples herramientas para la personalización de los textos, creación de gráficos e ilustraciones… incluso se puede activar la cámara de fotos para insertar una imagen y trabajar sobre ella.

12 Blogs de Inglés para Primaria

1. El  blog de Espeun espacio creado por la docente Esperanza Moreno Lorenzo. La presentación de este blog resulta llamativa, con colores y dibujos que llaman la atención del alumnado. Padres y docentes tienen a su alcance un amplio abanico de propuestas con ideas prácticas, unidades didácticas, ejercicios de repaso, juegos con tarjetas… También propone canciones, vídeos, un libro interactivo y una actividad para trabajar la pronunciación de los colores, entre otras opciones.
Angel´s Blog2. Angel´s Blogadjetivos en grado comparativo y superlativo, el presente continuo o los números ordinales son algunas de las entradas que podemos consultar en este blog con propuestas específicas para 1º, 2º, 5º y 6º de Primaria. Como complemento a los contenidos se encuentra el espacio la ‘Agenda Web-English Exercise’: ofrece actividades y ejercicios enfocados a la gramática, listening, reading…
 3.English Corner!:English Corner! este es el nombre elegido por el colegio Escolapios Granada para su blog de Inglés en Primaria. Lo más cómodo y práctico para desenvolverse a través de sus entradas es dirigirse a la parte izquierda del portal, donde los contenidos están clasificados por temas. Algunos de estos temas son animales, cuerpo, colores, comida, casa o playa. Los elementos audiovisuales en este blog son muy importantes. 
Primero`s blog at Santa Gema Galgani4.Primero`s blog at Santa Gema Galganiuno de los puntos fuertes de este espacio es el dedicado a Science, con vídeos de las diferentes partes del día y las actividades relacionadas con cada una de ellas, experimentos con el sonido, ejercicios en los que hay que repasar los conceptos sobre el tiempo atmosférico o actividades acerca de los materiales y sus propiedades.
 Hello Teacher5.Hello Teacher: es el nombre del blog de los estudiantes del CEIP Conmeniño en O Grove (Pontevedra) y está coordinado por la docente Marta Maceira. Hello Teacher está recomendado para las aulas de Primero, Segundo y Tercer Ciclo de Primaria, y a través de este espacio su autora comparte con otros docentes herramientas y actividades para trabajar en clase y también en casa. A través de fichas y de vídeos, como materiales principales, se repasan diferentes temas como el uso del presente continuo, los nombres contables e incontables, el verbo To Be, los números… También hay que destacar el diccionario de imágenes, el apartado de canciones y las historias basadas en elementos audiovisuales, entre otros muchos recursos.
Blog Take the pen6. Take the pen: Belén Monreal Jiménez, maestra de Primaria en Toledo, es la creadora de este espacio, en el que además de compartir sus experiencias personales, brinda diferentes recursos y sugerencias que serán de especial utilidad a otros compañeros. Navegar a través del blog Take the pen resulta intuitivo, pues en la parte superior de la página localizamos las cuatro competencias básicas establecidas para la asignatura de Inglés: Speaking, Reading, Listening y Reading. Además, cuenta con materiales complementarios, como una zona dedicada a la gramática y otra al vocabulario. De igual modo, proporciona fichas para practicar la expresión escrita y lectora, consejos para la expresión oral, canciones para la comprensión auditiva o vocabulario específico para trabajar (por ejemplo) la Navidad o el Día del Padre.
English is fun7.- English is fun: este blog comenzó su andadura en 2009 de la mano de Pilar, profesora de inglés en el centro Cristóbal Valera de Albacete. Actividades on line, juegos, canciones e historias son algunas de las herramientas didácticas que esta docente ha ido recopilando a lo largo de estos años. Además, propone enlaces con recursos para utilizar en clase y un apartado de sus links favoritos. En la parte derecha de la página se encuentra el área de Labels, donde Pilar clasifica las diferentes entradas que va elaborando: animales, el cuerpo humano, los colores, el tiempo, vocabulario referido a las prendas de vestir…
Our English Class8. Our English Class: En elCEIP Pasico Campillo de Lorca imparte clases Mayte Pelegrín. Esta docente cuenta con un blog de Lengua (Deslengua2) y otro de Inglés titulado Our English Class. “Creemos en el desarrollo de las competencias básicas y, por ello, trabajamos sin libro de texto haciendo de las TIC un elemento esencial de nuestras aulas”, explica. En lo referente a la asignatura de Inglés, Mayte trabajó el pasado curso escolar dos proyectos a través de este idioma: ‘El arte y los pintores’ y ‘El mundo de la ciencia’, con actividades, vídeos, fichas y tareas que otros profesores pueden consultar para coger ideas y ponerlas también en práctica. Su creadora también tiene su propio espacio en YouTube.
Blog de mi teacher. English is fun9. Blog de mi teacher. English is funEsta página ha sido creada por la profesora María José Rodríguez del Colegio La Hispanidad de Elche, y en ella va ‘colgando’ los trabajos que hace junto a sus alumnos. Los vídeos son una parte importante de este espacio, así como los juegos que propone para que los estudiantes refuercen sus conocimientos y adquieran otros nuevos. En la parte de la derecha encontramos un completo directorio clasificado por temas: ropa, animales, partes del cuerpo, gramática, verbo can, uso del going to…
Blog de Inglés en Primaria del CEIP Concordia10. Blog de Inglés en Primaria del CEIP ConcordiaAdemás de reflejar el trabajo que hace el alumnado en clase, ofrece enlaces a otras páginas y sitios de consulta para estudiar las rutinas y determinados aspectos de la gramática como los artículos, los adjetivos demostrativos, los artículos… Los tiempos verbales también son importantes, con especial atención al presente continuo, el pasados regular, el pasados irregular y formas verbales ligadas a los verbos be, can, do y have en sus distintas formas.
Inglés 6º de Primaria11. Inglés 6º de PrimariaDocente de Matemáticas e Inglés en el CEIP Asunción de la localidad sevillana de Nuestra Señora Coria del Río, María Ángeles propone desde su blog a los estudiantes de 6º de Primaria un espacio formado por cinco unidades (cada una de ellas dividida en distintas actividades) para estudiar no sólo la parte dedicada a la gramática sino también el reading y el listening.
Inglés para niños12. Inglés para niñosLo interesante de esta página es que su autora, Ana Lema, no sólo sugiere recursos, fichas o cuentos para que los alumnos mejoren su nivel de inglés. También se hace eco de metodologías que los docentes pueden poner en práctica como el sistema Jolly Phonics que, a través de la imagen, el sonido y el movimiento, consigue que los chavales trabajen los sonidos y las letras en este idioma.

martes, 11 de noviembre de 2014

‘Flipped Classroom’

Conocida también como pedagogía inversa y clase al revés, la ‘Flipped Classroom’ apuesta por invertir el orden tradicional de la La clase al revés aulaPlanetaclase, cambiando su organización. En este sentido,aulaPlaneta propone trabajar con este sistema de enseñanza con el que los estudiantes empiezan el proceso de aprendizaje fuera del aula para luego ahondar en los conocimientos y ponerlos en práctica con el profesor durante la clase… Para ello, reciben unos materiales de estudio a consultar previamente y que luego continuarán trabajando en el aula.
¿Qué herramientas y recursos ofrece para ello? Los usuarios de este servicio educativo digital pueden utilizar como punto de partida su Cuaderno de estudio y, por ejemplo, incluir en él todos los materiales que necesiten y que pueden completar – por ejemplo- con el Banco de contenidos de que disponen. Asimismo, aulaPlaneta recuerda a los docentes que existen otras herramientas para la clase al revés: este es el caso de Glogster, que permite elaborar un póster interactivo para que los profesores recopilen los conceptos que considere esenciales.
aulaPlaneta organiza la ‘Flipped Classroom’ de la siguiente forma:
1.Preparación teórica previa: Con el Cuaderno de estudio los alumnos tienen acceso directo a los contenidos teóricos de la unidad en el momento en el que lo necesiten, e incluso pueden descargarlos. Además,aulaPlaneta la clase al revésla plataforma incorpora otros materiales y recursos expositivos como mapas conceptuales, videos o interactivos que pueden servir para que los estudiantes realicen en casa un primer acercamiento a la lección. Por ejemplo, el profesor puede preparar su propia recopilación de recursos de aulaPlaneta sobre el tema que quiere tratar, añadir una videolección, un enlace a su blog o una presentación elaborada por él mismo, y después organizar el orden a su gusto, de manera que los alumnos puedan consultar el cuaderno, tal y como lo han preparado, antes de llegar al aula.
2. Trabajo en el aula. Ya en clase, aulaPlaneta brinda al docente actividades de respuesta abierta, ejercicios autocorregibles, trabajos de investigación, proyectos colaborativos, experiencias prácticas y otras muchas propuestas que el alumnado desarrolla con su supervisión. También aquí el profesor tiene total libertad para seleccionar los proyectos y actividades individuales y grupales que más se adapten a sus necesidades e, incluso, asignarlos de manera personalizada a cada estudiante, atendiendo a la diversidad del aula y a las dificultades que se le presentan a cada uno.
Los beneficios que proporciona esta metodología son varios. Por un lado, se encuentra la atención personalizada que el profesor ofrece a su alumnado, llevando un completo control del aprendizaje de forma individual. Por otro, es posible trabajar en clase de manera autónoma pero supervisada, profundizar en temas concretos, aplicar de manera práctica lo aprendido y afianzar los conceptos adquiridos de una forma mucho más efectiva.

lunes, 10 de noviembre de 2014

Para aclararnos un poquito....


ORDEN SOBRE LA EVALUACION EN EDUCACION PRIMARIA ( PRÓXIMA PUBLICACIÓN BOA) - 8/11/2014


SESIONES INFORMATIVAS SOBRE LOMCE PARA EQUIPOS DIRECTIVOS DE CENTROS DE PRIMARIA Y DIRECTORES DE EQUIPOS DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y PSICOPEDAGÓGICA

Sesión informativa sobre las Órdenes del currículo (de 16 de junio de 2014) y de la evaluación (de publicación inminente) que regulan la Educación Primaria en nuestra Comunidad Autónoma dirigida a los/as directores/as, acompañados del profesor/a que estimen oportuno, de todos los Centros de la provincia, así como a los directores/as de los Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica, con el siguiente calendario del presente mes de noviembre:
-Jueves 13 en Zaragoza (Horario: De 10:30 a 13:30 h. Lugar: Conservatorio Superior de Música de Aragón, Vía Hispanidad 22)
-Martes 18 en Teruel (Casablanca, C/ San Vicente de Pául 1)
-Miércoles 26 en Huesca (lugar por determinar)

jueves, 6 de noviembre de 2014

La radio: un recurso muy muy interesante

La radio es un medio muy atractivo y un instrumento fundamental para la comunicación y el aprendizaje. Dentro de este contexto, y aplicado al ámbito de la enseñanza, nos encontramos con el proyecto educativo ‘Educa en el Aire’ que – precisamente- introduce en los centros interesados la radio como vehículo de información para las familias, los alumnos, los docentes…
La principal novedad que sus creadores han introducido, coincidiendo con este curso escolar, es la formación al profesorado. Lo hacen, por ejemplo, habilitando un espacio dentro del horario lectivo para que la radio sea un complemento a la asignatura de Lengua, y todo ello con el apoyo y asesoramiento del equipo ‘Educa en el Aire’.
Uno de los objetivos más atractivos de esta propuesta es que los estudiantes (desde 3º de Primaria a Bachillerato) tengan la oportunidad de realizar su propio programa de radio, para lo cual reciben todos los materiales necesarios, guiones radiofónicos y apuntes técnicos. Asimismo, se persigue que el alumnado mejore su nivel de expresión escrita, su capacidad para trabajar en equipo y su creatividad.
‘Educa en el Aire’ tiene alojada en su página web una fonoteca que permite consultar toda la programación que realizan los centros que se unen al proyecto, y los contenidos de la programación a trabajar son diversos: Agenda escolar, Rincones con encanto, Los Cuentos Soñadores, Cocina sin Historia, La Teatrería o Sabías qué…?.